无心法师1在线观看免费剧情介绍:五、自我调节的学习自我调节的学习（self-regulation learning）是进入20世纪90年代以后许多学习理论研究的热门课题。此时班杜拉等人的“社会认知理论”也对自我调节学习做了重点研究并产生了很大的影响，是原先“社会学习理论”的深入和发展。（一）自我调节学习的理论基础和认知机制如前所述，班杜拉的社会学习理论发展到20世纪80年代以后，尤其注重认知在连接环境与行为之间的关键作用，注重认知在先行因素（效能预期和结果预期）、结果因素（直接强化、替代强化、自我强化）中的关键作用。一方面，认知虽然受到行动反馈信息和其他环境信息的影响，但另一方面它也能通过对先行因素和结果因素的影响，主动地调节或控制来自外界的各种信息影响，从而调节和控制自我行为（包括学习行为），实现自我调节学习。相关影视:无心法师1在线观看免费